Dónde estamos
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Es cierto que las características de estos Grados, en relación a su objetivo, el tratamiento y cuidado de las personas hacen que su proceso formativo implique un contacto directo y estrecho con las personas que padecen enfermedad, discapacidad o limitaciones físicas, psíquicas y/o mentales. Pero también es cierto que existen aplicaciones vía simuladores u otros sistemas que pueden enriquecer a estas disciplinas.
Un ejemplo de ello, es la utilización de simuladores virtuales donde los estudiantes deban mediante casos clínicos, aplicar sus conocimientos teóricos y su aplicación a pacientes y situaciones clínicas. Estos casos clínicos y su desarrollo virtual mediante simuladores permiten al estudiante “practicar” de manera repetida un conocimiento teórico en entornos virtuales y bajo condiciones de seguridad. A modo de ejemplo podemos encontrar simuladores de lectura y diagnóstico de electrocardiogramas, de ventilación mecánica, de detección de arritmias, proceso de toma de decisiones en urgencias, triaje, etc.
A modo de ejemplo os adjunto algunos enlaces de simuladores en abierto en la red:
De igual modo Youtube ha demostrado ser un sistema de comunicación eficaz para el aprendizaje de situaciones clínicas, mediante imágenes y videos desarrollados por los mismos profesionales sanitarios y colgados en red para su difusión. Así se pueden encontrar videos didácticos y ejemplos reales sobre arritmias, etc…
En definitiva, la aplicación de las ciencias de la salud en entornos virtuales puede adquirir un desarrollo teórico de conocimientos y habilidades del estudiante.
Prof. Domingo Palacios Ceña
Facultad Ciencias de la Salud
Universidad Rey Juan Carlos