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Uso de herramientas para prevenir el fraude académico

El uso intensivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la plena implantación de los entornos virtuales en la práctica cotidiana de la docencia, tanto en modalidad presencial, semipresencial como a distancia, ha generado nuevos hábitos y conductas por parte de los estudiantes en la búsqueda, acceso y uso de la información disponible tanto dentro de estos entornos como en internet.

Las enormes posibilidades que ofrece esta riqueza de recursos y materiales digitalizados en la Red representa una oportunidad para mejorar y extender los aprendizajes, pero también genera situaciones en las que se producen conductas académicas deshonestas como el plagio o la suplantación de identidad.

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