Justificación Desarrollo Resultados Equipo docente Justificación Desarrollo Resultados Equipo docente El impacto de la COVID-19 en el proceso de enseñanza y aprendizaje en todas las etapas educativas ha sido enorme. Desde la Educación Superior se ha hecho un gran esfuerzo por responder de manera positiva a los cambios acontecidos. La transición de la modalidad presencial a la virtual no ha sido tarea fácil para profesores y estudiantes. No obstante, dentro del ámbito de la formación del profesorado y, más concretamente, dentro del Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas hemos llevado a cabo una experiencia de innovación educativa basada en la tecnología que ha sido un éxito y que a continuación se va a describir. El principal objetivo planteado era utilizar herramientas y recursos digitales que fomentaran la motivación y la colaboración entre los estudiantes, y entre estos y la profesora, todo ello sin perder la esencia pedagógica y humana del proceso de enseñanza-aprendizaje. Justificación ¿Por qué lo hacemos? La pandemia por COVID-19 está impactando enormemente en el ámbito educativo y, desde todas las etapas educativas estamos siendo testigos. Como docentes que estamos formando a los futuros profesores de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas, tenemos la responsabilidad y el compromiso de responder de manera positiva a los cambios a los que nos enfrentamos y replantear los procesos de enseñanza y aprendizaje de lo presencial a lo virtual. Desarrollo Objetivos Utilizar herramientas digitales que favorezcan la motivación, la colaboración y la relación entre los estudiantes en un entorno online de enseñanza-aprendizaje. Dar a conocer herramientas, recursos y metodologías que se puedan utilizar en entornos virtuales y que estrechen lazos entre los estudiantes. Analizar el uso de esas herramientas, recursos y metodologías durante la enseñanza virtual. Ayudar a los estudiantes a desarrollar actitudes positivas ante el aprendizaje virtual. Resultados Metodología de Análisis Loading... Equipo docente Marta Gómez Gómez Doctora en Pedagogía (Premio Extraordinario). Licenciada en Pedagogía, Diplomada en Magisterio de Educación Infantil, Máster en Innovación e Investigación en Educación y Máster en Neurodidáctica. Profesora en el Grado de Educación Infantil, Grado de Educación Primaria y Máster en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas en la Universidad Rey Juan Carlos desde el 2009. Miembro de la Asociación Pro-Colegio Oficial de Pedagogía y Psicopedagogía de la Comunidad de Madrid y de la Asociación Red Universitaria de Aprendizaje Servicio -REDApS (U). Forma parte de varios proyectos y grupos de investigación sobre Innovación y Mejora Educativa (IMEI), Responsabilidad Social Educativa (FERSE) y Tecnología aplicada a la Educación (LITE).
