Descargar Buena Práctica
Dónde estamos
Ampliación Edif. Rectorado
Campus de Móstoles
Calle Tulipán s/n.
28933 Móstoles. Madrid
cied@urjc.es
Para generar un cambio en los medios y, proporcionalmente, en la sociedad, se necesita formar a los futuros profesionales de la comunicación con unos valores éticos fuertes y con habilidad persuasiva. Para lograrlo, es imprescindible que aprendan la retórica, pero por medio de una metodología innovadora para poder hacer atractiva esta herramienta. La actividad girará en torno a un símil de las “batallas de gallos” que se producen en el mundo del Hip-Hop. Será una forma de acercarse al mundo de los jóvenes para que vean que realizar retórica no es algo exclusivo de la antigüedad o de ámbitos académicos o formales.
Justificación
¿Por qué lo hacemos?
En la actualidad, los medios de comunicación están siendo parte fundamental de la polarización social y las malas artes. El periodismo no está cumpliendo con ese rol central que implica fortalecer las instituciones democráticas. Parte del público ha dejado de consumir noticias por la desinformación a la que cree que se somete (Wardle, 2017), obteniendo la mayoría de información a través de las redes sociales. Otra gran parte se ha posicionado sobre una línea ideológica marcada, influenciada por el posicionamiento de los medios de comunicación, que ha hecho que se produzca una grieta social difícilmente reparable (de Caramtui, 2021).
La solución a este problema pasa por formar a los futuros profesionales de la información, no solo académicamente, sino con unos valores de respeto hacia las ideas y opiniones de otros. Y en ese aprendizaje se ve imprescindible un avanzado aprendizaje de la retórica. “El dominio público de la retórica es condición inherente a la democracia, mientras que todo autoritarismo se basa prioritariamente en el control de la retórica incluso para justificar el uso de la fuerza” (Ramires, 2009).
Desarrollo
Objetivos
Objetivo general: dominar los conceptos y habilidades retóricas esenciales de aplicación para realizar análisis, interpretaciones y opiniones motivadas sobre los acontecimientos de actualidad.
Objetivos específicos operacionales:
- Dar a conocer al alumnado la retórica con una actualización de textos, adaptándolos a la realidad del alumnado
- Facilitar las herramientas para el diseño de textos retóricos
- Estimular el aprendizaje activo del alumnado a través de actividades de debate basado en el juego de roles
- Fomentar el trabajo en equipo
- Aplicar el empleo retórico en el debate mediante el juego
- Concienciar de la importancia de una persuasión ética
Equipo docente
Samuel Calle Mendoza
Profesor investigador especializado en redes sociales y tercer sector con experiencia en el mundo de las ONG tanto a nivel de intervención como de conocimiento teórico de la investigación y comunicación que desarrollan. Perfil con grandes aptitudes para la investigación social y la docencia, así como para la elaboración de materiales didácticos para adolescentes.
Docente desde 2018 del grado de Periodismo y desde 2017 del Máster en comunicación y problemas socioculturales, así como de varios posgrados de innovación educativa.