Justificación Desarrollo Resultados Equipo docente Justificación Desarrollo Resultados Equipo docente Este proyecto, desarrollado durante el curso 2023/2024 en la asignatura de Tecnologías Audiovisuales del Grado en Comunicación Digital, se centra en que el alumnado cree dos campañas digitales reales para fomentar la economía circular y el cuidado ambiental entre los estudiantes de nuestra universidad. A través de un enfoque teórico-práctico, los estudiantes aplican sus conocimientos mediante el aprendizaje activo (learning by doing), cubriendo todas las fases del diseño, planificación y promoción de las campañas en medios digitales. Este método ha favorecido el desarrollo de competencias técnicas (hard-skills) y transversales (soft-skills), esenciales para su futura labor profesional en el ecosistema de la comunicación digital. Justificación ¿Por qué lo hacemos? La educación ha evolucionado hacia una mayor apertura y conexión con la sociedad, adaptándose a los desafíos de la globalización del conocimiento y la complejidad. Aunque existen convenios con empresas, es necesario fortalecer la relación entre la academia y el mundo profesional, promoviendo tanto competencias técnicas como habilidades blandas. El aprendizaje colaborativo en contextos reales motiva a los estudiantes al vincular la teoría con la práctica, fomentando la innovación y el trabajo en equipo. En respuesta a la crisis ambiental, este proyecto impulsa la concienciación sobre la economía circular y las 7Rs, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A través de metodologías activas, los estudiantes desarrollan una campaña digital desde su planificación hasta su implementación en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, con asesoramiento de docentes y expertos. Esta experiencia les permite adquirir habilidades clave y una formación práctica relevante para su futuro profesional. Desarrollo Objetivos Este proyecto busca que los docentes diseñen una práctica innovadora en la asignatura de Tecnologías Audiovisuales, permitiendo al alumnado adquirir competencias teórico-prácticas mediante el desarrollo de una campaña de comunicación digital sobre las 7R y la economía circular. Basado en el “learning by doing” y el “action learning”, el enfoque promueve el aprendizaje a través de la acción, preparando a los estudiantes para su futuro profesional en un contexto real. La campaña se desarrolla en equipo, replicando dinámicas laborales y fomentando un enfoque multidisciplinario esencial en el mercado de trabajo actual. Resultados Metodología de Análisis Equipo docente Jennifer García Carrizo Profesora Ayudante Doctora, es Doctora Internacional en Comunicación Audiovisual, Publicidad y RRPP por la UCM. Obtuvo la nota de sobresaliente cum laude y el Primer Premio Extraordinario de Doctorado. Ha sido reconocida con el Premio Nacional de Fin de Carrera de Educación Universitaria (2013-2014) por su desempeño académico en el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas (UCM, 2014) y con el Premio a la Excelencia de la CAM (2013). También se graduó como primera de su promoción en el Máster en Comunicación Audiovisual para la Era Digital (UCM, 2015) y ha sido galardonada con más de 25 becas (ej. becas UNA Europa), 8 Premios a la Excelencia en Investigación y 2 Premios de Innovación Docente. Ha disfrutado del prestigioso contrato postdoctoral Juan de la Cierva en la Universidad Rey Juan Carlos entre 2022 y 2024 dentro del Grupo de Investigación de alto rendimiento Ciberimaginario y del Grupo de Innovación Docente en Comunicación, Tecnologías Digitales y Educación Abierta, de los que forma parte. Alejandro Carbonell Alcocer Investigador del grupo de investigación consolidado Ciberimaginario y es miembro del Grupo de Innovación Docente en Comunicación, Tecnologías Digitales y Educación Abierta y del grupo de investigación en la Universidad Rey Juan Carlos. Doctor con mención internacional en Ciencias Sociales y Jurídicas en la línea de Comunicación, Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de procesos y comunicación audiovisual, y Graduado en Comunicación Audiovisual por la Universidad Rey Juan Carlos. Está especializado en la planificación y desarrollo de proyectos de comunicación digital, periodísticos y multimedia, tanto en los procesos de análisis de requisitos de usuarios, guionización, producción, diseño y elaboración de contenidos digitales interactivos y multimedia y gestión técnico-creativa de proyectos. Su actividad académica ha sido reconocida con 4 premios de investigación y 4 reconocimientos docentes.
