Dónde estamos
Ampliación Edif. Rectorado
Campus de Móstoles
Calle Tulipán s/n.
28933 Móstoles. Madrid
cied@urjc.es
La Universidad Rey Juan Carlos, como miembro de la alianza europea EULiST (European Universities Linking Society and Technology), invita a su profesorado a participar como colaboradores y ponentes en la serie de webinars Professional Faculty Development, coordinada por el Task Group 3.2 – Innovative Teaching and Learning para 2026/27.
Esta iniciativa tiene como objetivo apoyar el desarrollo profesional del profesorado, fomentar el uso de metodologías docentes innovadoras y facilitar el intercambio de buenas prácticas entre las universidades de la alianza. A través de estos encuentros, el profesorado puede compartir su experiencia, inspirar a colegas de otras instituciones europeas y contribuir a una comunidad académica comprometida con la mejora continua de la calidad educativa.
¿Cómo participar?
El profesorado interesado en presentar propuestas de webinar, tanto para próximas sesiones como para futuras ediciones, puede ponerse en contacto con el equipo EULiST a través del correo electrónico: 📩
Se buscan contribuciones en áreas como:
Los webinars tienen una duración de entre 60 y 90 minutos, incluyendo una parte expositiva (45-60 minutos) y un espacio de debate (20-30 minutos), y se desarrollan en la plataforma Stud.IP de la Leibniz Universität Hannover (LUH).
Participar como ponente permite compartir tu experiencia docente a nivel europeo, contribuir a la innovación educativa internacional, crear redes de colaboración con otras universidades EULiST y reforzar tu perfil docente y académico.
Acceder a webinars anteriores
Las grabaciones de sesiones previas están disponibles en la plataforma Stud.IP, en el grupo "EULiST Webinars on Professional Faculty Development". Para acceder a las grabaciones a través de Stud.IP debes proceder de la siguiente forma:
Metodologías destacadas y nuevas oportunidades
Durante el curso 2025-2026, los webinars han abordado metodologías como el aprendizaje basado en retos (CBL), el aprendizaje basado en proyectos (PBL) –ambas enfocadas a la resolución de problemas reales y al desarrollo de competencias prácticas mediante el trabajo colaborativo– o el modelo de aula invertida, junto con enfoques centrados en el feedback activo. También se han explorado tendencias emergentes como el nudge-based teaching –orientado a reforzar la motivación y la autorregulación del estudiantado a través de pequeñas intervenciones–, la integración de la inteligencia artificial en la docencia, así como la ciencia abierta y los recursos educativos abiertos.
De cara al próximo curso académico, se abre una nueva oportunidad para que el profesorado de la URJC comparta sus experiencias y buenas prácticas. La participación de nuevos ponentes permitirá enriquecer esta red de innovación educativa, incorporando nuevas perspectivas y fortaleciendo una comunidad académica europea cada vez más colaborativa.
¡Anímate a participar y lleva tu experiencia docente más allá de la URJC!
Ampliación Edif. Rectorado
Campus de Móstoles
Calle Tulipán s/n.
28933 Móstoles. Madrid
cied@urjc.es