La crisis sanitaria de la COVID-19 ha supuesto un reto importante para la impartición de la enseñanza universitaria durante el curso académico 2020 - 2021. Tanto el docente como el estudiante han tenido que adaptarse, en un muy corto periodo de tiempo, a formas de docencia online o híbridas que han afectado a los ritmos de enseñanza en general, y a la interacción en el aula, en particular. Estos cambios han provocado que los debates y el intercambio de opiniones entre compañeros sean menos fluidos que en situaciones normales. Para solventar este problema, planteamos una metodología de trabajo, que se puede utilizar tanto en la docencia online como offline, basada en la creación de musicomovigramas a partir de la construcción de un relato audiovisual apoyado en imágenes y canciones escogidas por los estudiantes. Esta técnica de trabajo nos permite analizar, de una forma muy dinámica, los problemas sociales que se van a estudiar en la asignatura de Estructura Social Contemporánea en los dobles grados de Comunicación Audiovisual + Administración y Dirección de Empresas, y Publicidad y Relaciones Públicas + Administración y Dirección de Empresas.

¿Por qué lo hacemos?

La universidad debe ser un espacio fundamental de transmisión de cultura científica que capacite al estudiante para tener una visión crítica de la realidad y, en este sentido, los contenidos teóricos, capacitan al estudiante para desarrollar conocimientos, actitudes y valores que deben estar en la base de su formación. Ahora bien, no podemos obviar que aparte de preocuparse por la transmisión del conocimiento teórico y científico de cada disciplina, la formación universitaria debe esforzarse también por aproximar a los estudiantes a una realidad profesional en la que van a tener que desenvolverse una vez finalicen sus estudios. En este contexto es básico que las distintas asignaturas que conforman los planes de estudio de los títulos de grado usen actividades prácticas que se configuren a través de metodologías activas que favorezcan el conocimiento y desarrollen habilidades.

Objetivos

Este proyecto pretende alcanzar los siguientes objetivos:

• Ampliar el contenido práctico de la asignatura Estructura Social Contemporánea para conseguir que los estudiantes comprendan, desde una perspectiva crítica, problemas que afectan actualmente a nuestra sociedad.
• Capacitar al estudiante para trabajar con el análisis del discurso de las canciones como metodología útil para conocer las principales características de la estructura social.
• Fomentar un análisis crítico del texto de la canción que favorezca el aprendizaje significativo, potencie la transmisión de valores socialmente aceptados y favorezca la práctica de la escucha activa muy necesaria para los estudiantes de comunicación.
• Fomentar una actitud crítica frente a los discursos actuales que aparecen en los contenidos culturales, en general, y en la música en particular.
• Plantear respuestas efectivas en la resolución de los problemas sociales trabajando con las actitudes interiores del estudiante para ayudarle a combatir prejuicios y fomentando la reflexión y el debate.

Metodología de Análisis

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