The PRIMS-Sims Experience: una experiencia de simulación para el aprendizaje del DUA

Un aula puede convertirse en un claustro cuando el diseño didáctico invita a ensayar decisiones reales: distribuir roles, afrontar conflictos, sostener el compromiso del grupo y construir propuestas inclusivas que se puedan llevar a cabo. Ese es el punto de partida de The PRIMS‑Sims Experience (Experiencia de Simulación para el Aprendizaje), una experiencia docente inmersiva con estética y dinámicas de Role‑Playing Game (RPG) orientada a aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en un entorno simulado verosímil, desarrollada en el Grado de Educación Primaria.

Noé Martín Palomino, profesor asociado del Departamento de Ciencias de la Educación, quien diseñó la propuesta, destaca el carácter plenamente inmersivo y el esfuerzo deliberado por aproximar la formación a la realidad profesional. La propuesta se concibe como "una experiencia completamente inmersiva" que sitúa al alumnado "dentro de un entorno lo más parecido a la realidad posible" de modo que el tránsito entre teoría y práctica no sea retórico, sino vivido. En ese marco, el aula se transforma en escenario: se asumen roles vinculados a la práctica docente, se articulan dinámicas, se resuelven conflictos y se ajustan decisiones al DUA para dar forma a un proyecto coherente dentro de un claustro simulado.

A través de un Role‑Playing Game educativo, esta actividad se convierte en una experiencia en primera persona que toma como eje el Diseño Universal para el Aprendizaje y el trabajo colaborativo para orientar cada decisión hacia entornos inclusivos y viables. El fin es potenciar al alumnado "para hacer que lo que es el programa educativo se vea potenciado desde lo que es la propia docencia", con los objetivos de mejorar el aprendizaje con experiencias significativas, aplicar DUA como enfoque vertebrador, impulsar metodologías activas y sostener el trabajo colaborativo como vivencia profesional. "La participación de los estudiantes fue al completo, todo el grupo participó durante absolutamente todo el transcurso del cuatrimestre, y la práctica se basó precisamente en asumir determinados roles vinculados a lo que sería la práctica docente, en la cual tendrían que articular tanto resolución de conflictos, como puesta en práctica de determinadas dinámicas y adaptación dentro del diseño universal del aprendizaje para poder dar forma a un programa completo y una experiencia inmersiva dentro de lo que es precisamente ese rol simulado de lo que sería la docencia en un claustro", subraya Noé Martín. Una práctica, añade, que aporta una experiencia "lo más parecida a la realidad dentro de lo que sería un entorno simulado de claustro de docencia y en la cual tienen que participar con un grupo al conjunto, dado que la docencia no se trata de una tarea que sea completamente individual y aislada, sino que trabajamos en conjunto con equipos multidisciplinares".

En cuanto a posibles inconvenientes, Noé señala la carga de trabajo que supone, si bien "siendo el inconveniente es el beneficio, dado que esa carga de trabajo es lo que nos acerca precisamente a la realidad, a la cual nos enfrentamos en el día a día". Por tanto, no es un exceso accesorio: funciona como mecanismo de autenticidad para calibrar tiempos, responsabilidades y decisiones de lo que es la dedicación a la docencia.

En conjunto, la experiencia deja una huella que va más allá del propio desarrollo de la práctica, porque muestra con claridad qué aporta un enfoque de simulación cuando se alinea con objetivos formativos reales. Como señala Noé Martín, innovar implica ajustar, revisar y sostener el esfuerzo. "Ni todas las prácticas funcionan con todos los grupos ni en todos los contextos… estamos condenados a estar renovando continuamente", afirma, dejando claro que la mejora docente no se agota en una actividad, sino en la capacidad de transformarla. 

¡Conoce más sobre esta práctica! Descúbrela en el Banco de Buenas Prácticas Docentes de la URJC: The PRIMS. Sims Experience (Experiencia de Simulación para el Aprendizaje). Y te invitamos a escuchar los destacados de la entrevista con Noé Martín en este vídeo: