Dónde estamos
Ampliación Edif. Rectorado
Campus de Móstoles
Calle Tulipán s/n.
28933 Móstoles. Madrid
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Uno de los instrumentos verificados para conocer el estilo de aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas es la Encuesta de Actitudes hacia el Pensamiento y el Aprendizaje –Attitudes Towards Thinking and Learning Survey– (ATTLS) (Galiotti et al. 1999). Esta encuesta consta de 20 preguntas a través de las cuales se busca descubrir si hay una predisposición hacia el trabajo colaborativo o hacia el aprendizaje individualizado. Lo hace midiendo la mayor o menor identificación del estudiante con dos tipos de conocimiento procedimental (Belenky et al, 1986): conectado (connected knowing, CK) y separado o desconectado (separate knowing, SK). Las personas con un CK más alto presentan más posibilidades de cooperación en el aprendizaje, empatía e inclinación a construir sobre ideas ajenas, mientras que las que cuentan con un SK más alto tienden a una actitud de aprendizaje más crítica y argumentativa (Moodle, s.f.).
Podemos aplicar esta encuesta de forma muy sencilla a través de nuestras asignaturas en Aula Virtual con la actividad “encuesta predefinida”. Conoce con este contenido autoformativo de URJConline en infotic.urjc.es, Encuesta Predefinida, cómo crear y configurar en Aula Virtual la encuesta ATTLS y ¡descubre el estilo de aprendizaje de tus estudiantes!