Boletín

Este PIE surge tras detectar diversas necesidades y retos en el proceso de tutorización del Trabajo de Fin de Grado (TFG), tanto del lado del estudiante como del docente, buscando aportar posibles vías de resolución “con métodos educativos innovadores, acciones y estrategias docentes para lograr una mayor calidad y mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y su resultado” (Alcolea-Díaz y Pérez-Serrano, 2023, p. 4). Así, tiene como objetivo principal “aportar al estudiante un conjunto organizado de herramientas y materiales que le sirvan de refuerzo en el proceso formativo y de guía y apoyo recibido por el tutor para la elaboración y presentación de su Trabajo de Fin de Grado” (Alcolea-Díaz y Pérez-Serrano, 2023, p. 6) al tiempo que pretende favorecer al docente en la sistematización de su acción tutorial y proporcionar para ambos “un ecosistema de comunicación, docencia y seguimiento durante el proceso” (Alcolea-Díaz y Pérez-Serrano, 2023, p. 4).

El resultado de este proyecto, aprobado y financiado en la convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa 2022-23 de la Universidad Rey Juan Carlos, se ha concretado en dos guías interactivas del proceso de elaboración y tutorización del TFG, una para tutores/as y otra para estudiantes, esta con un bloque de documentos y fuentes institucionales (en algunos casos específicos para los Grados de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la URJC) y otro bloque con materiales formativos sobre la asignatura y el proceso de elaboración y presentación del TFG. Ambas guías interactivas –1) Guía para estudiantes; 2) Guía para tutores/as– están publicadas en Genially y los vídeos embebidos en la presentación interactiva se encuentran disponibles en YouTube, como recursos educativos en abierto.

El proyecto ha sido llevado a cabo por Gema Alcolea Díaz (directora) y María José Pérez Serrano. Tras su desarrollo, se concluye que, además de los materiales elaborados y el diseño e implementación de los procesos (que permanecen como recursos en abierto), se ha logrado una mejora significativa en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, todo ello, “en línea con la consecución de una enseñanza de calidad incorporando avances en la metodología docente y con el Plan de Transformación Digital de la URJC que aboga, entre sus líneas de actuación, por la implantación de un sistema que potencie la innovación educativa" (Alcolea-Díaz y Pérez-Serrano, 2023, p. 20).

¿Quieres conocer más a fondo este proyecto? Objetivos, acciones, recursos, temporalización, resultados... Te invitamos a descubrirlo a través de su Memoria, publicada en la colección Proyectos de Innovación Educativa de la comunidad Innovación educativa (dentro de Docencia) en la BURJC:

Alcolea-Díaz, Gema; Pérez-Serano, María José (2023). Tutorización del Trabajo de Fin de Grado: materiales, proceso y ecosistema de virtualización. Memoria de Proyecto de Innovación Educativa. Universidad Rey Juan Carlos. https://hdl.handle.net/10115/78477