Descargar Buena Práctica
Dónde estamos
Ampliación Edif. Rectorado
Campus de Móstoles
Calle Tulipán s/n.
28933 Móstoles. Madrid
cied@urjc.es
Se trata de un modelo educativo innovador dado su enfoque holístico, pues en el proceso de enseñanza-aprendizaje se utiliza una amplia variedad de recursos didácticos con el objetivo de facilitar al estudiante la comprensión del papel crucial del área de recursos humanos empresarial, así como proporcionarle herramientas de utilidad en el camino del aula a la empresa. Se pretende vincular de forma práctica los conceptos teóricos de la asignatura con la realidad empresarial a través de una amplia gama de herramientas y recursos. Con el principal propósito del desarrollo y perfeccionamiento de habilidades clave para el mundo de la empresa, se combinan distintas metodologías docentes (aprendizaje experiencial, blended-learning y el método del caso) con actividades prácticas de muy diversa naturaleza: webinars de profesionales, role-playing, press-clipping, resolución de casos basados en situaciones reales y entrevista a trabajadores del sector, entre otras.
Justificación
¿Por qué lo hacemos?
Distintos autores señalan la importancia de las power skills en la empleabilidad de los graduados universitarios, como resultado de la interrelación entre la capacidad técnica del individuo (sus hard skills) y sus habilidades blandas (soft skills). Además de relacionarse con el trabajo en equipo, la empatía y la escucha activa, las power skills se refieren a aquellas capacidades del individuo relacionadas con el autoconocimiento, el control de las emociones o la perseverancia.
Desde las instituciones educativas debe ponerse especial énfasis en cultivar en el estudiantado todas estas habilidades altamente valoradas en el mundo empresarial actualmente. A las tradicionales clases magistrales se deben ir sumando distintas estrategias, herramientas e iniciativas offline y online que contribuyan a un mayor seguimiento, involucración e intervención del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollo
Objetivos
El modelo propuesto persigue como objetivo general el desarrollo de habilidades de los estudiantes para facilitar su integración en el mercado laboral, relacionando los conceptos teóricos con la realidad empresarial.
De manera específica, por lo que respecta al proceso de enseñanza-aprendizaje, se persiguen los siguientes objetivos:
- Vincular los conceptos teóricos con la realidad empresarial.
- Enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto a profesores como alumnos.
- Combinar distintas metodologías docentes para fomentar estilos de aprendizaje diversos.
- Mejorar la calidad de la enseñanza: docentes implicados en la misma asignatura comparten el mismo material y procesos formativos.
Con relación al alumnado, el proyecto busca:
- Enseñar habilidades clave que el tejido empresarial demanda en la actualidad.
- Comprender la dificultad de ciertas tareas relacionadas con el área de Recursos Humanos (por ejemplo, la elaboración de turnos semanales, la selección de candidatos, etc.).
- Desarrollar mayor seguridad en los alumnos a la hora de enfrentarse a un proceso de reclutamiento y selección.
- Fomentar el uso de redes sociales profesionales como LinkedIn para la búsqueda de empleo y la creación de una red de contactos profesionales.
- Promover la creatividad del estudiante a través del uso de herramientas digitales para la presentación de trabajos.
Equipo docente
Irene Huertas Valdivia
Estudió Turismo y Ciencias del Trabajo en la Universidad de Granada, donde se doctoró en Ciencias Económicas y Empresariales. Durante 9 años ocupó puestos de responsabilidad en las cadenas hoteleras AC Hotels y Marriott International. Desde 2016 es profesora en el Departamento Economía de la Empresa (A.D.O) de la URJC. Ha impartido docencia de grado y posgrado en universidades y escuelas negocio nacionales e internacionales. Cuenta con un tramo DOCENTIA con calificación “Excelente”, la acreditación a Titular de Universidad y un sexenio de investigación (2021).
Irene Campos García
Licenciada en Ciencias Económicas y Periodismo (UC3M) y Doctora en Organización de Empresas (URJC). Ejerce docencia en el Dpto. Economía de la Empresa (ADO, Economía Aplicada II y Fundamentos del Análisis Económico de la Universidad Rey Juan Carlos y forma parte del claustro del Máster en Organización de Empresas (URJC), Máster en RSC y Sostenibilidad (USAL) y Máster en Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas (Universidad Nebrija). Forma parte del Grupo de Innovación Docente 'Fundamentos de Recursos Humanos' (URJC). Ha obtenido evaluación 'Excelente' en el programa DOCENTIA y ha sido nominada tres años como Mejor Profesora de Universidad de España (Premio ABANCA).
María Carmen de la Calle Durán
Doctora en Economía y Empresa por la Universidad de Cádiz. Licenciada en CC. Económicas y Empresariales por la Universidad de Sevilla. Mas de 20 años de experiencia docente del área de Organización de Empresas en Grados y Máster. Directora Académica del Vicerrectorado del Formación del Profesorado e Innovación Docente. Coordina el Grupo de Innovación Docente FRH. Tiene 5 tramos de DOCENTIA reconocidos, los dos últimos con calificación Excelente.