Dónde estamos
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Con este proyecto se ha buscado desarrollar competencias digitales y el aprendizaje de los contenidos curriculares de Ciencias Sociales utlizando StoryMaps. De esta forma, “los estudiantes aprenden a usar, con fin didáctico, una herramienta de creación de narrativas digitales geolocalizadas" (Palomero Ilardia et al., 2025, p. 1).
Para ello, primero se realizó una charla informativa a los estudiantes sobre el manejo de Storymaps, seguido de un trabajo de campo (búsqueda de materiales, mapas, fotos, selección de información y documentación) y y la posterior creación del material educativo con esta herramienta.
Con el proyecto, llevado a cabo por Irene Palomero Ilardia, César Bernal Bravo, Pedro César Mellado Moreno, Antonia Rodríguez Fernández, Enrique Pino Agüero, Rocío González-Andrio Jiménez, Noelia Pelicano Piris. Cristina Prego de Oliver López, Antonio Domínguez Sánchez, María Del Carmen Navarro García-Suelto y Sergio Asunción Salmeán, se ha logrado acercar los contenidos a la realidad, de forma novedosa, logrando un aprendizaje significativo, y explorando y fomentando la creatividad de los estudiantes (Palomero Ilardia et al., 2025).
Además, se han desarrollado diversos materiales publicados en abierto, como
- Peste Negra: la Historia siempre llama dos veces (o más)
- La lucha por la igualdad de género
- El viaje de los migrantes: un camino de esperanza y diversidad
- La ruta de las mujeres olvidadas: heroínas invisibles
¿Quieres conocer más a fondo este proyecto? Objetivos, acciones, recursos, temporalización, resultados... Te invitamos a descubrirlo a través de su Memoria, publicada en la nueva colección Innovación educativa (dentro de la comunidad "Docencia") en la BURJC:
Palomero Ilardia, Irene Magdalena; Bernal Bravo, César; Mellado Moreno, Pedro César; Rodríguez Fernández, Antonia; Pino Agüero, Enrique; González-Andrio Jiménez, Rocío; Pelicano Piris, Noelia; Prego de Oliver López, Cristina; Domínguez Sánchez, Antonio; Navarro García-Suelto, María Del Carmen; Asunción Salmeán, Sergio (2025). Uso educativo de STORYMAPS para el desarrollo competencial y curricular en la enseñanza de las Ciencias Sociales. https://hdl.handle.net/10115/90937