Boletín

La innovación educativa implica rediseñar metodologías, integrar tecnologías emergentes y crear entornos que conecten la teoría con la práctica. Los proyectos que traemos en esta ocasión muestran ejemplos de adaptación a retos de la era digital y a las necesidades de los estudiantes. Desde la aplicación de inteligencia artificial en programación hasta la creación de asistentes virtuales para el aprendizaje del derecho, pasando por plataformas interactivas, laboratorios inmersivos y metodologías activas, cada proyecto es una aportación a una educación más flexible, personalizada y motivadora.

En conjunto, reflejan tres grandes líneas de transformación: digitalización y uso de IA para personalizar el aprendizaje, experiencias inmersivas que enriquecen la comprensión de contenidos complejos y metodologías activas y estrategias transversales que fomentan la integración de saberes y la motivación estudiantil. El resultado: una universidad que se adapta a los retos de la era digital sin perder el foco en la calidad y la innovación pedagógica.

💻 Inteligencias artificiales generativas para el aprendizaje de programación

Este proyecto analiza el impacto de herramientas como ChatGPT y Copilot en la enseñanza de programación. Los resultados son claros: los estudiantes asistidos por IA no solo completan las tareas un 16% más rápido, sino que también muestran mayor satisfacción y compromiso. La iniciativa demuestra que la IA, bien integrada, puede convertirse en un aliado para reforzar habilidades esenciales como la resolución de problemas.

🎥 Explorando el movimiento humano: un viaje por un laboratorio clínico que usa tecnología de cine

A través del laboratorio LAMBECOM y recursos audiovisuales como podcasts y vídeos, los estudiantes se sumergen en el análisis instrumental del movimiento humano. Esta experiencia práctica, apoyada por seminarios teóricos y prácticos, fomenta la comprensión profunda de las alteraciones del movimiento y la interpretación de datos biomecánicos, combinando ciencia, tecnología y creatividad.

🧪 Implementación de una plataforma online e interactiva para el desarrollo y evaluación de la asignatura de laboratorio experimentación en ingeniería química I

La digitalización de guiones y la incorporación de vídeos explicativos han revolucionado la preparación de las prácticas de laboratorio de las asignaturas de Experimentación en Ingeniería Química. Gracias a esta plataforma, los estudiantes llegan mejor preparados al laboratorio, lo que se traduce en una reducción del fracaso académico (del 19% al 7%). El siguiente paso será integrar simuladores inmersivos para evaluar competencias instrumentales de forma individualizada.

🌐 WireXRk: aprendizaje de protocolos de comunicación mediante visualizaciones 3D en realidad extendida

Este proyecto introduce animaciones 3D interactivas para comprender la arquitectura TCP/IP, una de las áreas más complejas en redes de ordenadores. La herramienta WireXRk permite visualizar procesos que antes eran abstractos, facilitando la asimilación de conceptos y mejorando la motivación en asignaturas técnicas.

📡 Aplicación de metodologías activas en la enseñanza de sistemas de radiocomunicación

Los estudiantes diseñan y ponen en marcha sistemas de comunicación inalámbricos reales, dejando atrás la dependencia exclusiva de simuladores. Esta metodología activa conecta teoría y práctica, refuerza la motivación y ayuda a comprender la relación entre conceptos estudiados en distintas asignaturas, ofreciendo una visión integral del itinerario formativo.

⚙️ Manejo y operación técnica orientados a reguladores: aplicación a motores DC y AC

El núcleo de esta propuesta es integrar conocimientos de cuatro asignaturas en proyectos prácticos. Los estudiantes trabajan en la resolución de problemas reales, aplicando de forma transversal lo aprendido en ingeniería electrónica industrial. El resultado: mayor cohesión entre contenidos y desarrollo de competencias aplicadas.

⚖️ Legal Learning Avatar Assistant

El proyecto para la creación de asistentes para el aprendizaje del derecho busca reducir el fracaso académico en asignaturas de derecho mediante la detección de barreras en la comprensión de contenidos. Si los resultados son positivos, se extenderá a otras materias con altos índices de abandono. El proyecto apuesta por una docencia más personalizada y adaptativa, donde la tecnología se convierte en herramienta para la inclusión y el éxito académico.

¿Quieres conocer más a fondo estos proyectos? Objetivos, acciones, recursos, temporalización, resultados... Te invitamos a descubrirlos a través de sus Memorias, publicadas en la colección Innovación educativa (dentro de la comunidad "Docencia") en la BURJC:

• Beltrán, Jorge (2025). Inteligencias artificiales generativas para el aprendizaje de programación. https://hdl.handle.net/10115/92658
• Molina Rueda, Francisco; Alguacil Diego, Isabel María; Cano de la Cuerda, Roberto; Carratalá Tejada, María; Cuesta Gómez, Alicia; Fernández González, Pilar; Fernández Vázquez, Diego; Güeita Rodríguez, Javier; Palacios Ceña, Domingo; Miangolarra Page, Juan Carlos; Morales Cabezas, María Matilde; Navarro López, Víctor (2025). Explorando el movimiento humano: un viaje por un laboratorio clínico que usa una tecnología de cine. https://hdl.handle.net/10115/92677
• Morales Pérez, Victoria; Martínez Castillejo, Fernando; Botas Echevarría, Juan Angel; Macías Villasevil, Miguel; Landazabal Santiago, Felipe; Plaza Morales, Jorge; Castro Yañez, David; El Morabet Hichou, Ferdaus (2025). Implementación de una plataforma online e interactiva para el desarrollo y evaluación de la asignatura de laboratorio experimentación en ingeniería química I. https://hdl.handle.net/10115/93257
• Castro Barbero, Eva M.; De las Heras Quirós, Pedro; González Barahona, Jesús M.; Robles Martínez, Gregorio; Centeno González, José; Soriano Salvador, Enrique; Guardiola Múzquiz, Gorka; García-Parrado Alameda, Jesús; González Gómez, Juan; Moreno Lumbreras, David (2025). WireXRk: Aprendizaje de Protocolos de Comunicaciones mediante Visualizaciones 3D en Realidad Extendida. https://hdl.handle.net/10115/93457
• Martínez de Rioja del Nido, Eduardo; Arboleya Arboleya, Ana; Morgado Reyes, Eduardo; Imaz Lueje, Borja; De la Fuente Iglesias, Alejandro; García Morales, Jan; Gualda Gómez, David; Palací López, Jesús; Prieto Egido, Ignacio; Simó Reigadas, Francisco Javier; Ventas Muñoz de Lucas, Jesús (2025). Aplicación de Metodologías Activas en la Enseñanza de Sistemas de Radiocomunicación. https://hdl.handle.net/10115/93277
• Castaño Peña, Juan Alejandro; Yahyaoui, Imene; Borromeo Lopez, Susana; Murano, Santiago; Garcia Pereira, Hilel (2025). Manejo y Operación Técnica Orientados a Reguladores: aplicación a motores DC y AC. https://hdl.handle.net/10115/93677
• García Gil, María Begoña; Sempere Navarro, Antonio Vicente; Barrios Baudor, Guillermo Leandro; Romeral Hernández, Josefa; Meléndez Morillo-Velarde, Lourdes; Areta Martínez, María; Cano Galán, Yolanda; Quintanilla Navaro, Yolanda; Mateos De Cabo, Óscar; Rodríguez Pérez, José Gabriel (2025). Legal Learning Avatar Assistant. https://hdl.handle.net/10115/93817