El proyecto “Alimentarse no tiene desperdicio” surge ante la necesidad de buscar alternativas para el desarrollo del Trabajo Fin de Grado (TFG) que permitan abordar el desarrollo de trabajos grupales y, al mismo tiempo, fomentar que los estudiantes adquieran una mayor concienciación y responsabilidad social ante los grandes retos a los que se enfrenta hoy día la sociedad; retos a los que pueden hacer frente desde su posición de estudiantes, contribuyéndose así a la formación de futuros profesionales más comprometidos con su entorno.

¿Por qué lo hacemos?

En pleno desarrollo de la Agenda 2030, la sociedad necesita profesionales formados y comprometidos con el desarrollo de su profesión. Así, el papel que juega la Universidad en la formación de estos profesionales es esencial y, para ello, es necesario que el modelo de enseñanza-aprendizaje integre herramientas que potencien el aprendizaje y la adquisición no solo de competencias específicas y genéricas propias de cada titulación, sino también de competencias relacionadas con la responsabilidad social. En este sentido, la URJC se adapta a todos los principios en los que se basa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) con dos objetivos básicos como son: fomentar, apoyar, difundir, promover y proteger la investigación, como fuente principal de generación de conocimiento en todas sus ramas, y cooperar al desarrollo tecnológico, económico y social de su entorno. Es por esto por lo que, en su continuo cambio y progreso con la consecución de estas metas, recientemente se ha creado la Oficina Universitaria de Aprendizaje y Servicio de la URJC y se ha aprobado el nuevo Reglamento Marco de Trabajo Fin de Grado (TFG) que contempla la realización de trabajos grupales y la metodología ApS como una nueva modalidad de desarrollo de estos trabajos en las diferentes titulaciones de esta universidad.

Objetivos

• Reducir el número de TFG bibliográficos en esta titulación, dado que en los últimos años se ha visto incrementada esta cifra hasta en un 40% en detrimento de otro tipo de trabajos experimentales o mixtos
• incluir los ODS en el currículo universitario utilizando la metodología ApS como una herramienta de aprendizaje activo.
• El consumo y producción sostenibles, lograr el uso eficiente de recursos naturales, la reducción del desperdicio de alimentos, la prevención, reducción, reciclado y reutilización de desechos o asegurar la educación para el desarrollo sostenible

Metodología de Análisis

Loading...