Este trabajo surge de la necesidad de ofrecer al alumno una visión cercana al mundo empresarial de los videojuegos antes de concluir su fase académica. Para ello, construimos una dinámica en la que los alumnos crean una empresa indie (startup académica) de diseño y desarrollo de videojuegos que está compuesta por cinco o seis alumnos. Cada alumno asume el rol que mejor se adapta a sus cualidades. El reto es llevar a cabo la elaboración de un juego completo en un tiempo muy limitado y exponerlo delante de un panel de expertos del sector de los videojuegos.

¿Por qué lo hacemos?

Hoy en día, el mundo de los videojuegos ha adquirido una importancia vital dado su crecimiento y continua expansión. El Libro Blanco de los Videojuegos, en su sexta edición, presenta unas previsiones de crecimiento muy relevantes para los próximos años. La facturación obtenida crecerá a un ritmo anual del 10,7 % (CAGR 2018- 2022), lo que supondrá alcanzar en 2022 los 1.223 millones €. Asimismo, estiman un crecimiento del empleo sobre una tasa compuesta anual (CAGR 2018-2022) del 12,2 %, hasta llegar a los 11.000 empleos directos en 2022 en España.

El mundo académico, normalmente, está alejado de una perspectiva real del mundo laboral.Por lo tanto,la principal motivación de esta práctica innovadora se centra en aunar todos los conocimientos y competencias generales y específicas adquiridas a lo largo de la carrera universitaria y exponer un escenario lo más cercano posible al mundo laboral.

Objetivos

• Adquirir las competencias generales y específicas planteadas en ambas asignaturas por parte de los alumnos.
• Conseguir una motivación máxima por parte de los alumnos para desarrollar uno/dos videojuegos/s completo/s con un grupo de trabajo reducido (5 o 6 individuos).
• Elaborar una metodología híbrida basada, entre otras, en aprendizaje basado en proyectos.
• Unir el mundo académico con el empresarial y potenciar las habilidades del alumno y el uso de herramientas libres

Metodología de Análisis

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