Buenas prácticas docentes que dejan huella: el aula como espacio de compromiso con los retos sociales y ambientales

¡Te acercamos a la última experiencia del Banco de Buenas Prácticas Docentes publicada en nuestro blog!

"Aprendizaje basado en proyectos para la ecosensibilización universitaria: comunicación digital y participación ciudadana" es, a la fecha, la última buena práctica docente destacada en el blog del CIED y un ejemplo claro de cómo el aprendizaje universitario puede conectar desde el primer curso con problemas reales y con impacto más allá del aula.

La experiencia, desarrollada por Jennifer García Carrizo y Alejandro Carbonell Alcocer, sitúa al estudiantado de Comunicación Digital ante el reto de diseñar, producir e implementar campañas reales de ecosensibilización y participación ciudadana, trabajando con metodologías de aprendizaje basado en proyectos y recibiendo feedback de profesionales externos. El aula se convierte así en un espacio auténtico de experimentación, responsabilidad y toma de decisiones, donde aprender significa actuar, comunicar y reflexionar sobre el propio impacto.

Una propuesta que invita a repensar la docencia como puente entre universidad, profesión y compromiso social.

👉 Te animamos a leer la práctica completa en el blog y descubrir cómo el ABP puede transformar la experiencia de aprender y enseñar: Ecosensibilización y ciudadanía activa: el potencial del aprendizaje basado en proyectos.

Ampliación Edif. Rectorado
Campus de Móstoles
Calle Tulipán s/n.
28933 Móstoles. Madrid

cied@urjc.es

Recibe inspiración